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谈班主任工作中的赏识教育
发布单位: 作者: 发布时间:2018/10/23 9:57:19 浏览次数:610


赏识教育是新课程的理念之一,在班主任教育学生的工作中占有很重要的位置。俗话说得好:“没有不对的孩子,只有不对的方法;没有种不好的庄稼,只有不会种庄稼的农民。”赏识教育要求班主任要尊重和关爱学生,多发现他们的闪光点,并及时予以表扬鼓励,以激发他们的上进心,增强自信心,使师生在和谐融洽,轻松愉快的氛围中平等相处,快乐学习。那么,班主任应从哪几个方面做好赏识教育呢?  



采用赏识教育转化后进生


美国有一位作家这样评价教育:“对孩子们来说,一句赞扬抵得上十句责骂。”对于学生也应如此,因此班主任在平时教育学生时,要了解学生、善待学生,尊重学生、赏识学生,努力做到教与学双赢。班主任要做好班级工作,管理好学生,首先就要关注后进生的转化工作,转化后进生可以采用赏识教育,主要从以下几方面进行:


1.赏识后进生的初始阶段――寻找闪光点


    其实每个人都有优点,只是想不想做好的问题,如果有决心想做好的话,没有什么事情是不可能做到的。所以只要班主任是个有心人,就一定能找到后进生的闪光点,并以此入手,为后进生重塑自信,使他们不至于“破罐子破摔”。只要能耐心细致地观察和寻找,总能找到转化后进生的突破口。


    2.赏识后进生的重要措施――谈心


    采用赏识教育必须与后进生进行经常地谈心,谈心要讲究方法,可以从其闪光点入手,以此作为谈话激励的中心,引导其重拾自尊、自信,从而端正其纪律和学习的态度,为转化其打好基础。当然,学生是善变,有许多不稳定的因素,还必须反复找其谈心、开导、鼓励,使转化保持持久性。


    3.赏识后进生的目的——为他们重塑形象


    班主任必须在班级中对他们的每一个优点、每一个进步都要进行公开的表扬,并要求其他同学关心和支持他们,给他们改正的机会。有了老师和同学的关心和爱护,他们的行为会有很大的改变,在纪律和学习上都会有较大的进步。


    采用赏识教育激发班干部的工作热情  


    班干部是班主任的得力助手,也是管理班集体不可缺少的中坚力量。班主任能否发挥“小干部”的大作用,是树立班集体良好班风的关键。


    1.民主推选班干——因为优秀才当选


    在学生相互熟悉了解的基础上,采用民主推举方式,选用班干部,他们应是学生心目中的榜样,不但在学习上能帮助同学,而且在其它各方面也有一定的优势,并在学生中有很大的威望,做事有魄力,班主任不在时能管理好班级,突发事件时也能有条不紊、冷静地处理,在班级中能起带头模范作用,这样的学生当选为班干部当然是当之无愧的,也肯定是个好干部。


    2.定期召开班干会——鼓励和指导的良机


    要及时指导和帮助班干部做好班级工作。新班委成立后,要定期召开班干部会议,鼓励他们大胆放手去管,并给他们一定的权利支配,对他们做得好的地方要及时予以表扬和鼓励,对他们做得不够的地方要及时从正面指导其应该怎样做,使班干部的工作能力逐步提高,以此激发他们的工作热情。


    3.为班干树立威信——增进信任和团结


    班主任要积极为班干部树立威信,尽量创造机会让班干部发挥其作用,对于班级里那些爱做小动作、学习不努力、纪律不太遵守、作业不认真完成的后进生,与他们进行一对一的帮扶结对,让他们不但在学习上帮助后进生,而且在行为规范方面对后进生也及时的予以指正,通过一段时间的努力,后进生在各个方面都有了明显地进步,班集体的良好风气自然会水到渠成。


    如果班干部工作出现差错,班主任即在同学面前对其大加批评,将会大大挫伤班干部的自信心,也降低他在同学中的威信。所以,批评班干应私下。而对于班干部良好的工作成果,班主任要及时对他们进行表扬,同时也不要吝啬对后进生的进步进行表扬和鼓励,让他们都能体验成功的快乐,何乐而不为呢? 


    采用赏识教育增强班集体的凝聚力  


    班级中的优等生是任何老师和班主任都喜欢和青睐的学生,也是老师心目中的好学生,为了便于管理班级,后进生却是班主任必须时时刻刻关注的对象,只要他们有点滴的进步,班主任都会注意到。由此可见,在班级中最不起眼的是中等生,他们在学习上平平淡淡,在班级工作中默默无闻,老师和班主任最容易遗忘他们,并忽视他们的感受,可是他们也毕竟是班集体的一份子,他们同样有权利为班级做事,同样有权利参与班级的管理,所以作为班主任应该团结一切可以团结的力量,在平时的学习和生活中,要把目光放在全体学生上,赏识班级里的每一位学生,也留一些空隙给中等生。如果是这样的话,班主任马上会意识到班里的好人好事真多,优秀的同学真多,他们都能为班集体争光,从而激发学生对班集体的热爱和信心,增强班集体的凝聚力。


    “没有爱就没有教育”,同样可以说,没有赏识就没有教育。赏识源于发自内心的对学生的钟爱,对教育事业的挚爱,赏识是一座桥梁,是精神相融、心足交汇的桥梁。作为一名班主任首先要学会尊重和赏识自己的学生,学会关心和爱护自己的学生,只有这样才能走进学生的心灵,才能在班集体这一方肥沃的土壤上,培养出更多合格有用的学生。


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