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“熊孩子”来了
发布单位:靖远第五中学 作者:admin 发布时间:2015/9/29 15:10:33 浏览次数:980

  近日,有媒体报道称,重庆大渡口5个小区的15部电梯都被水淹了,然而罪魁祸首竟是一位10岁的“熊孩子”。据说每部受损电梯的修理费用可能高达1-3万元。“熊孩子”或许根本不知道自己闯了多大的祸。


“熊孩子”来了


  是什么原因可能引起“熊孩子”做出如此出格举动?


  第一,出于好奇心,觉得好玩儿;第二,想表达自己,体现自己的存在感,引起大人的关注;第三,受了某种委屈或受某种情绪影响,用破坏来发泄。“以上三种原因中,特别是好奇心,最容易引起10岁左右的孩子做出出格的举动。熊孩子水淹电梯,极有可能是好奇心引起的。”


  那么,家长、教师如何正确的引导和满足孩子好奇心呢?


 
 面对孩子在好奇心驱使下的好问与好动,家长和老师应该耐心、虚心,还要有一颗童心、诚心和慧心。
 
 要考虑孩子的情感需求,认真倾听孩子的提问,这都是对孩子好奇心的最好支持。
 
 善于发现孩子违规行为中的闪光点,看到他们“破坏”行动后面的创造成分,了解他们真实的需求和动机。
 
 在肯定和鼓励孩子探索行为的基础上讲清道理,给他们提供问题的答案,满足他们的好奇心。
 
 把孩子的好奇心引向大自然,让孩子在探索大自然的奥秘中得到了心灵的净化。


  除了好奇心特别强的“熊孩子”外,下面几类“熊孩子”也要引起家长和教师的注意。


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对家长有“敌意”的“熊孩子”


  这类“熊孩子”多表现为对父母,师长的教育,要么充耳不闻,当耳边风,要么父母一开口便反驳。


  究其原因是家长与孩子缺乏平等尊重的意识,总是以一副威严的面孔对孩子,以严厉的语气与孩子讲话,无形中会使孩子产生畏惧的心理,从而不敢和父母交流,有的孩子甚至还会产生反抗的心理。所以,父母要和孩子要坦诚交心。这样才能了解孩子的心境,才知道孩子在想什么,需要什么,出现了问题然后才能对症下药,给予适当的引导和帮助。


  要有良好的沟通。父母温和的态度很关键,父母只有以温和的态度对待孩子,才能使孩子感到爱和温暖,才能使孩子愿意向父母吐露心声,才能达到孩子愿意接受教育的目的。


  和孩子平等相处。把孩子视为自己的朋友,尊重他的意愿,孩子才会把你当作真正的朋友,愿意和你分享他的忧愁,也才不会压抑和膨胀。


  给孩子充分的个人空间。孩子不希望父母完全控制他们的生活,只希望父母充当顾问的角色,过多的干涉他们会有一种被监督的感觉,认为失去了自由,便会产生一种不满情绪,产生隔阂。所以家长要尊重孩子,给孩子充分的个人空间,放手让他们自己去思考去设计去独立完成自己想做的事,真正实现自己的愿望。


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惰性严重的“熊孩子”


  这类“熊孩子”在生活上多表现依赖性强、散漫,不和群等现象,在学习上缺少上进心、被动,经常迟到早退,学习成绩落后。


  家长要分清智爱和溺爱,智爱是全面的关心,尤其是关照孩子的心灵;而溺爱是片面的关心,只关照孩子的表面需要。家长不仅要关心孩子的物质需要,更重要的应该关心孩子精神世界的成长。父母要以身作则,事事起表率作用。要从孩子力所能及的日常小事上培养勤劳的习惯,并持之以恒,坚持训练。


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精力过剩的“熊孩子”


  这类“熊孩子”普遍较为聪敏伶俐,思维敏捷,接受能力强。但是非常的好动、爱玩闹、“动手”能力强,不服管教。


  首先,要与孩子建立良好的人际关系,让他们明白自己不是一个“不听话的孩子”,这样他们容易在心理上接受教育和指导。其次,要适当放手,管教适度。管教若太严,与他们性格不对劲,就会适得其反。要给他一定自由,一定的活动时间和空间。再次,耐心教导,即耐心教育与疏导,通过讲道理,使孩子明白自己的一些“主见”并不那么好,并不那么符合社会道德与规范,从而自愿放弃自己的“主见”,克服自己的毛病,逐步走向成长之路。


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注意力不集中的“熊孩子”


  这类“熊孩子”多表现为上课不遵守纪律,爱讲话,爱吃零食,对学习心不在焉。


  或许有家长说,孩子在课堂上注意力不集中,那应该是学校的事,我又不能坐在孩子旁边。实际上,孩子能不能集中注意力专心听讲,要从日常生活入手,因为生活习惯和学习习惯是紧密相关的。


  在生活中,家长可以有意识地训练孩子的听话能力,如安排三、四件事,先做什么,后做什么,最后做什么,家长观察孩子是否如此。同时,家长要有意识地训练孩子的注意力,和孩子讲话,一定要让孩子看着你的脸听,家长还可以告诉孩子一些听讲的小窍门,要求孩子复述课堂内容,或谈上课中印象最深的问题。


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追求物质金钱享受的“熊孩子”


  这类“熊孩子”多表现为隐瞒自己家庭的实际情况,讲究吃穿,铺张浪费,和同学相互攀比,炫耀。


  这类“熊孩子”问题解决的前提是家长自己要以身作则,艰苦朴素,用良好的示范作用对孩子施加影响,把家庭收支计划告诉孩子,并适当征求孩子的意见;同时,也要对孩子进行法制教育,并用典型事例来教育孩子,对孩子手中的钱和消费行为严格规范和管理,决不可大意和放任。


  套用鲁迅先生的一句话,“世界上本没有“熊孩子”,家庭教育的不到位,才有了“熊孩子”。不良的家庭教育常常是产生“熊孩子”的温床。家庭是孩子成长的第一站,父母是孩子的第一任老师,关心孩子绝不等于溺爱,更不等于放纵,对孩子使用“怀柔政策”要有底线,不能一味迁就。家长要学会与孩子作平等式的沟通交流,细心体味孩子的心理问题和各种合理的诉求。希望家长能够对“熊孩子”的问题引起重视,走进“熊孩子”的内心世界,真正了解“熊孩子”,去引导、鼓励、帮助他们,让他们健康成长。


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我是一名刚参加工作三年的班主任,每次安排学生座位的时候非常头疼,前辈们都是怎么样安排座位的呢?


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